En octobre 2026, l’Association de Parents d’Enfants Déficients Auditifs Francophones (APEDAF) lance sa campagne de sensibilisation annuelle : « Voir la surdité. Comprendre l’inclusion. », consacrée à la scolarité de l’enfant sourd ou malentendant en Fédération Wallonie-Bruxelles.
Chaque année, l’APEDAF choisit un thème crucial issu des préoccupations des familles qu’elle accompagne. En 2026, elle pose la question de la scolarité de l’enfant sourd ou malentendant.
Quel que soit le parcours choisi, un enfant sourd ou malentendant doit pouvoir non seulement être présent en classe, mais aussi comprendre, participer et réussir.
L’analyse réalisée par l’APEDAF révèle un constat marquant : sur environ 2 338 élèves sourds ou malentendants estimés dans l’enseignement ordinaire en Fédération Wallonie-Bruxelles, plus de la moitié restent invisibles aux yeux de l’école, sans accompagnement ni aménagement raisonnable, alors que la loi le leur garantit. Fatigue auditive, retard d’apprentissage, isolement social : ces situations ont un impact réel et durable sur leur parcours et leur avenir.
OBJECTIFS DE LA CAMPAGNE
- Faire connaître au grand public la diversité des profils et des parcours scolaires des enfants sourds et malentendants, afin de dépasser les représentations simplifiées ou dépassées de la surdité.
- Outiller les familles et les équipes éducatives avec des repères concrets pour mieux comprendre les besoins spécifiques de chaque enfant et adapter l’accompagnement en conséquence.
- Renforcer l’expertise disponible autour de la surdité, en valorisant les compétences existantes et en soutenant leur diffusion à l’ensemble des acteurs concernés, écoles, professionnels, familles.
- Rappeler les droits des élèves sourds ou malentendants en matière d’aménagements raisonnables, tout au long de leur parcours scolaire, y compris lors des évaluations certificatives.
L’analyse réalisée par l’APEDAF met en évidence un constat clair : la méconnaissance des besoins des élèves sourds ou malentendants et le manque de coordination entre les acteurs (écoles, pôles territoriaux, familles, monde médical) entraînent des situations d’exclusion pouvant compromettre durablement la scolarité et le développement de l’enfant.
QUELS SONT NOS CHAMPS D'ACTION ?
Dès octobre 2026, plusieurs outils et publications autour de la scolarité de l’enfant sourd ou malentendant seront diffusés sur nos réseaux sociaux et notre site internet. Ils visent à informer, sensibiliser et outiller les différents acteurs concernés : familles, enseignants, directions d’écoles et décideurs politiques.
Nos outils :
- Analyse : l’APEDAF propose une analyse complète de la situation scolaire des enfants sourds et malentendants en Belgique francophone. Elle met en lumière les dispositifs existants (enseignement ordinaire, spécialisé de type 7, projets bilingues), les obstacles rencontrés et des recommandations concrètes, dont la création d’un pôle spécifique dédié aux handicaps sensoriels.
- Guide pour les parents : un support pratique pour aider les familles à comprendre les dispositifs existants, connaître les droits de leur enfant en matière d’aménagements raisonnables et savoir vers qui se tourner.
- Guide pour les écoles (directions et enseignants) : un outil pédagogique proposant des repères concrets pour accueillir un élève sourd ou malentendant, adapter sa pratique en classe et solliciter les bons relais.
- Affiches : L’APEDAF a créé ces 2 affiches rappelant les consignes pour communiquer correctement avec un élève sourd ou malentendant.
- Contenus vidéo : des interviews de professionnels et des projets qui œuvrent, chacun à leur manière, pour une scolarité inclusive des enfants sourds et malentendants.
Guide pour les parents
Un guide pour aider les parents à s’orienter parmi les différentes
options de scolarisation possibles pour leur enfant sourd ou
malentendant, et à identifier les nombreux acteurs qui gravitent
autour de ce parcours.
Guide pour les enseignants et directions
Un outil de référence pour aider les directions et les enseignants à accueillir et accompagner au mieux les élèves
sourds ou malentendants
Flashcards LSFB (disponible fin octobre)
Pour apprendre le vocabulaire
de base en LSFB.
